實施方式：
　　　　　(一)「書籍」晨讀 
                  實施時間：週二至週五 07：50-08：15 
                  實施方式：一、二年級不分科全面實施，採朗讀、表演、
                            靜默閱讀等方式進行。                      
　　　　　(二)「文章」晨讀             
　　　　　　　　　實施時間：分科分星期 
                    　　　　週二設計群科、週三商科、週四工科、週五普通科 
　　　　　　　　　實施流程：晨讀>撰寫心得單>老師核閱>學習檔案整理

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班級晨讀現場-電二乙。(101.09.27)

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班級晨讀現場-日二乙。(101.10.17) (左上)、美一丙。(101.10.17) (右上)
 

班級晨讀現場-資一甲。(101.10.17) (左上)、資一乙。(101.10.17) (右上)
 

班級晨讀現場-商一甲。(101.12.05) (左上)、高二孝。(101.12.05) (右上)
 

班級晨讀現場-高一仁。(101.12.06) (左上)、高一忠。(101.12.06) (右上)
 

班級晨讀現場-高二忠。(101.12.12) (左上)、高二愛。(101.12.12) (右上)
 

班級晨讀現場-日二甲。(101.12.14) (左上)、日二丙。(101.12.14) (右上)
 

班級晨讀現場-資二甲。(101.12.19) (左上)、廣一丙。(101.12.19) (右上)
 

班級晨讀現場-廣一乙。(101.12.21) (左上)、貿一甲。(101.12.21) (右上)

 

 
        
      號召校園愛書人成立校園悅讀團隊，由閱讀代言同學帶領團隊利用班會時間進到班級
       宣導借閱，讓空間距離不再是阻絕閱讀的理由，同時感受讀力新時代的來臨。

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行動悅讀現場-高一孝。(102.03.14)

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行動悅讀現場-高二孝。(102.03.14) 

行動悅讀現場-訊一甲。(102.03.14) 
      一、指導新生認識圖書館，提升二年級資料蒐集與心得撰寫能力，特與班級導師課程協同進行。 
      二、時間：第4-6週實施新生導覽，共計17班。 
      三、地點：圖書館。 
      四、活動設計：一年級導覽 
          （一）圖書館介紹：圖書殺菌機、門禁、館藏、設備、地理位置、借閱規則（15分鐘）。
          （二）團體活動：書目查找與借閱（10分鐘）、三魚網註冊（15分鐘）。 
          （三）圖書分級與著作權宣導：認識分級標識與網路著作權須知（8分鐘）。 
          （四）意見交流：師生互動（2分鐘）。   
      五、教學設備：數位講桌、相機、公用電腦。 
      六、尊重導師排定時間，若同一節課有2班時，活動時間分配採彈性調整。
          班表確認後，分送相關單位存查。
      七、參加中學生讀書心得、小論文比賽或高職優良書籍心得比賽者，另安
          排時間，加強網路格式訓練。

 

新生導覽班級-廣一甲。 (102.9.13)


新生導覽班級-電一甲。 (102.9.13)

新生導覽班級-美一甲。(102.9.16)


新生導覽班級-美一甲。(102.9.16)

新生導覽班級-廣一丙、廣一丁。(102.9.16)

新生導覽班級-廣一丙、廣一丁。(102.9.16)


新生導覽班級-廣一丙、廣一丁。(102.9.16)

新生導覽班級-多一甲。(102.9.16)

新生導覽班級-日一甲。(102.9.16)

新生導覽班級-日一甲。(102.9.16)

新生導覽班級-資一甲。(102.9.17)

導新生導覽班級-資一甲、貿一甲。(102.9.18)

新生導覽班級-貿一甲。(102.9.18)

新生導覽班級-貿一甲、訊一甲。(102.9.18)

新生導覽班級-訊一甲。(102.9.18)

校園閱讀代言人曾昱喬同學自我介紹及宣導現場-訊一甲。(102.9.18)

新生導覽班級-高一忠。(102.9.18)

實習老師涂夙玲介紹閱讀牆現場-美一乙。(102.9.23)

實習老師邵士原、李佳芮介紹閱讀牆及宣導入館刷卡現場-廣一乙。(102.9.23)

新生導覽班級-廣一乙、電一乙。(102.9.23)

校園閱讀代言人游承達同學自我介紹及宣導現場-廣一乙、電一乙。(102.9.24)
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      一、指導新生認識圖書館，提升二年級資料蒐集與心得撰寫能力，特與班級導師課程協同進行。 
      二、時間：第7-10週實施利用教育，共計20班。 
      三、地點：圖書館。       
      四、活動設計：二年級利用教育 
          （一）圖書館簡報：電子書利用（10分鐘）、三魚網站推文校際競賽介紹（10分鐘）。 
          （二）團體活動：資料查找與借閱（15分鐘）、三魚網註冊與分享（10分鐘）。 
          （三）圖書分級與著作權宣導：認識分級標識與網路著作權須知（5分鐘）。 
      五、教學設備：數位講桌、相機、公用電腦。 
      六、尊重導師排定時間，若同一節課有2班時，活動時間分配採彈性調整。
          班表確認後，分送相關單位存查。
      七、參加中學生讀書心得、小論文比賽或高職優良書籍心得比賽者，另安
          排時間，加強網路格式訓練。
利用教育班級-廣二甲。(102.10.15)
利用教育班級-廣二甲。(102.10.15) 
      一、日間部展覽時間：03/11（一）~03/14（四）08:20-17:20；
                          03/15（五）08:20-13：00
          進修學校展覽時間：03/13（三）、03/14（四）18:00-20:30
      二、地點： 圖書館。 
      三、主題：「學習Map」書展，依作家及出版社等分區陳列。 
      四、配合活動： 
          (一)設置師長推薦好書專區、班級推薦好書專區，辦理班級到館參觀，
              教職員代訂書籍服務。班級參觀每節1-6班，採事先登記，
              額滿不再開放。請任課老師協助規範班級秩序，要求學生現場閱讀習作，
              以維護優良閱讀環境品質。 
          (二)03/11(一)第一節邀請師長與班級閱讀小幫手參加預展，提供個人推薦書籍。 
          (三)與國文科老師(或導師)合作辦理班級到館參觀活動，結合課程學習，
              採事先登記，每班至多可參觀3節課，但同一天限1-2節課的參觀時間。

「學習Map」書展週活動-師生茶會校長開場致詞(102.03.11) (左上)、 師生茶會互動現場 (102.03.11) (右上)

「學習Map」書展週活動-代言人黃家祥同學向閱讀小幫手說明 PISA閱讀能力現況 (102.03.11) (左上)、向師長自我介紹轉 贈書展小禮物。(102.03.11) (右上)

 

「學習Map」書展週活動-組長宣導班級參觀書展注意事項現場(102.03.11) 

「學習Map」書展週活動-師生參觀書展現場(102.03.12) 

「學習Map」書展週活動-師生參觀書展現場(102.03.13) 

「學習Map」書展週活動-班級排班到館參觀書展現場(102.03.14) 

「學習Map」書展週活動-師生參觀書展現場(102.03.15)
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　　  一、時間- 12/03(一)~12/07(五)上午08:20至下午17:20
      二、主題- 「雲端悅讀我也行」系列推廣活動。 
      三、活動 
       　  (一) 我可能會愛上你- 換換書換換愛，好書交換活動。 
       　  (二) 館藏主題展- 陳列「閱讀」與「勵志」相關書籍，並提供借閱。 
       　  (三) 書海尋寶- 有獎徵答戳戳樂活動。 
       　  (四) 就是愛悅讀- 班級悅讀佳言票選活動。 
       　  (五) 填問卷喫糖趣- 電子書問卷活動。 　　
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圖書館週【轉角遇到愛】-同學互相交換書籍現場。(101.12.07)
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圖書館週【悅讀越有趣】-同學上華藝數位線上閱讀網站註冊會員現場。(101.12.04) (左上)

圖書館週【悅讀越健康】-使用圖書殺菌機現場。(101.12.04) (右上)
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圖書館週【悅讀比一比】-同學互相比手劃腳猜作者及書名現場。(101.12.07)
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圖書館週【悅讀許願樹】-同學寫完許願卡獲贈小禮物一份。(101.12.04)

 
       一、主題：「淺談著作權」。 
       二、主講：陳中正先生(現任台灣國際圖書業交流協會法務)。 
       三、主講簡介：私立中原大學法律系畢業。
                     曾任電影及錄影著作保護基金會法務。 
       四、時間：102.03.07(四) 13：20-14：10。 
       五、地點：圖書館。 
       六、對象：一、二年級班級閱讀小幫手暨各班二名種子學生共計129名。 
       七、方式：有獎問答。 
       八、協辦：臺灣著作權保護基金會(TFACT)。

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教務處高國慶主任開場引言現場(102.03.07)

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講座與同學互動現場(102.03.07)                       

有獎徵答得獎同學上台領獎與講座愉快合影現場(102.03.07)                     
       定期利用午休時間集合一、二年級閱讀小幫手，除宣導當月份各項校園悅讀活動、
       轉發班級期刊、讀家刊物、文化快遞等外，並安排校園閱讀代言人或行動閱讀團隊
       成員導讀分享個人閱讀歷程，以增進"以文會友，以友輔仁"的悅讀樂趣。

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閱讀小幫手午休會議現場。(102.03.05) 

閱讀小幫手午休會議現場。(102.03.05) 
       101學年度成立圖書資源社，秉持學生愛校愛館愛書精神，協助館藏組織整理，
       並進行好書分享、社區資源分享等活動。
       社員從中習得知能，透過閱讀，累積知識財富。

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圖書資源社上課現場。(101.09.27)

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圖書資源社上課現場。(101.10.04) (左上) 

指導社員進入三魚網註冊並推文。(101.10.04) (右上)

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圖書資源社社員整理書籍現場。(101.10.04) (左上)  

社員撰寫閱讀推文現場。(101.11.16) (右上)

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指導社員撰寫閱讀推文、分享討論現場。(101.11.16)

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社員上三魚網撰寫推文現場。(101.11.16) (左上)

社員推文評分3分以上贈送好書一本。(101.11.16)  (右上)

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圖書資源社合影。(101.12.13)  (左上)

圖書資源社校外教學合影。(101.12.20)  (右上)

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社員到凱達格蘭文化館參觀現場。(101.12.20)  (左上)

圖書資源社於校園內閱讀現場。。(101.12.27)  (右上)
 
        一、研習時間：101年12月06日(星期四) 14：15~16：15                  
        二、研習地點：圖書館
        三、研習講師：洪泰雄作家(國立臺灣大學註冊組主任)
        四、研習主題： 「代謝平衡•健康瘦身」。 
        五、活動流程：

時間

活動項目

導讀

14：20~15：20

代謝平衡

洪泰雄作家

15：20~16：05

健康瘦身 

        六、 導讀書目：「代謝平衡•健康瘦身」。 

作家講座簽到現場。(101.12.06) (左上)
校長引言現場。(101.12.06) (右上)
 

講座現場。(101.12.06)
                 

講座現場-師生一起關心代謝平衡•健康瘦身。(101.12.06) (左上)

主講人與同學互動現場。(101.12.06) (右上)
 

主講人與同學互動現場。(101.12.06)
 

校長贈與漫畫社同學現場臨摹像畫，與主講人合照現場。(101.12.06) (左上)

主講人洪泰雄主任與與師生合照現場。(101.12.06) (右上)
 
       讓同學從讀報中愉悅成長，與時俱進，並成為老師品德教育最方便之輔助教材。 

同學讀報現場-美一丙。(101.11.22) (左上)、商一甲。(101.12.05) (右上)
 

同學讀報現場-高一仁。(101.12.06) (左上)、資一甲。(101.12.06) (右上)
 

同學讀報現場-日二甲。(101.12.12) (左上)、日二乙。(101.12.14) (右上)
 

同學讀報現場-美二甲。(101.12.14) (左上)、訊一甲。(101.12.14) (右上)
 

同學讀報現場-高二忠。(101.12.14) (左上)、貿二甲。(101.12.14) (右上)
 

同學讀報現場-高二愛。(101.12.18) (左上)、電一乙。(101.12.18) (右上)
 

同學讀報現場-廣二丙。(101.12.27) (左上)、廣一乙。(101.12.27) (右上)